معین مُتَصَدّی زاده زرندی
مدرس آنلاین و حضوری
تدریس برای: آقایان و خانم ها
محل برگزاری: مکان دانشپذیر یا مدرس
سوابق تحصیلی: اخذ دیپلم در رشتۀ ریاضی فیزیک از دبیرستان نمونۀ دولتی آیت الله سید کمال الدین موسوی کرمان ـ خرداد 1377 اخذ گواهینامۀ پایان دورۀ پیش دانشگاهی در رشتۀ ریاضی فیزیک از مرکز پیش دانشگاهی سید کمال الدین موسوی ـ خرداد 1378 اخذ مدرک کارشناسی در رشتۀ ریاضیات و کاربردها از دانشگاه پیام نور بندرعباس ـ تیر 1402 ورود به مقطع کارشناسی ارشد در رشتۀ ریاضیات و کاربردها (گرایش محض، شاخۀ آنالیز) در دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران ـ مهر 1402
قیمت تدریس خصوصی
چت با مدرس
مشاوره با مدرس قبل از رزرو
رزرو تدریس آنلاین
قیمت از:
3,000,000 ریال
رزرو تدریس حضوری
قیمت از:
3,000,000 ریال
زمان های قابل رزرو
سوابق تدریس
قریب به 25 سال سابقۀ تدریس خصوصی ریاضی در مقاطع مختلف تحصیلی
روش های تدریس
روش تدریس اینجانب بر مبنای نوع کلاس (تقویتی دروس مدرسه، آمادگی جهت امتحانات و آمادگی برای کنکور سراسری) متفاوت است. ضمناً متناسب با سطح علمی و سبک یادگیری دانش آموز تدریس می کنم. اما در یک نگاه کلی شیوۀ کار من تلفیقی از «روشهای توضیحی، حل مسئله، مباحثه و کشف و شهود» است.
افتخارات
قبولی در آزمون ورودی دبیرستان نمونۀ دولتی آیت الله سید کمال الدین موسوی کرمان ـ تابستان 1374
کسب نمرۀ 93.9% در درس ریاضی در آزمون سراسری ورود به مقطع پیش دانشگاهی ـ تابستان 1377
کسب رتبۀ 119 در آزمون کارشناسی ارشد و قبولی در دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران ـ تابستان 1402
معرفی
سابقۀ من در تدریس ریاضی برمی گردد به زمانی که یک نوجوان ۱۳ ساله بودم و در کلاس سوم راهنمایی درس می خواندم. خوب به خاطر دارم که یک فرش روی حیاط خانه مان پهن می کردم، همکلاسیهایم می نشستند و من برایشان کلاس حل تمرین و رفع اشکال برگزار می کردم. اما به طور رسمی از ۱۸ سالگی و پس از پایان مقطع پیش دانشگاهی در رشتۀ ریاضی فیزیک، کار تدریس خصوصی ریاضیات را آغاز کردم.
بطور کلی از تعلیم (یاد دادن) لذت می برم همچنان که تَعَلُّم (یاد گرفتن) برایم لذتبخش است و عمیقاً بر این باورم که نه تنها به شاگردانم می آموزم، بلکه از شاگردانم نیز می آموزم!
شیوۀ کار من در تدریس ریاضی بر این واقعیت استوار است که «ریاضیات صرفاً حل مسئله نیست بلکه در وهلۀ نخست درک مفاهیم آن است». لذا ابتدا مطالب و مفاهیم را همراه با مثال تشریح کرده و سپس با کمک و مشارکت دانش آموز، تمرین حل می کنم. اولویت من پرداختن به کتاب درسی است اما به اقتضای شرایط ممکن است از دیگر منابع نیز استفاده کنم.
به گواهی اکثر شاگردانم وجه تمایز بارز من با بسیاری از همکارانم دو چیز است: قدرت بیان و توجه به جزئیات.